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    云南成考網> 成考試題題庫列表頁> (1)劉老師運用了哪種教學方法?(2)闡述該教學方法的涵義,并結合案例說明運用該方法的基本要求。

    2023年專升本教育理論真題試卷

    卷面總分:150分     試卷年份:2023    是否有答案:    作答時間: 150分鐘   

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    試題序號

    [案例]

    以下是劉老師的語文教學片段:

    劉老師:“同學們,學習了《扁鵲治病》這篇課文,你們有什么收獲”學生紛紛舉手爭相回答。

    學生 A“我學會了文中的生字詞,知道了諱疾忌醫義,就是說有了病,一定要聽大夫的囑咐,老老實實治,有了缺點錯誤,也一定要聽取大家的批評,認認真真地改正。

    學生 B“我知道了扁鵲醫術高超,不用儀器檢查就知道病情,他真了不起

    學生 C桓公太驕傲了,聽不進別人正確的勸告,我們要虛心接受別人正確的意見。

    學生 D我的想法不一樣,我覺得扁鵲不該跑到國去。救死扶傷是醫生的天職。即使不能挽回蔡桓公的命,總可以延長蔡桓公的壽命吧生命無價

    一石激起千層浪,同學們紛紛討論扁鵲的對與錯。

    劉老師:“同學們,扁鵲應該怎么辦呢請你們有秩序地發表自己的見解,并說明理由。

    此時,學生們把手舉得更高了,有的甚至站了起來。

    學生 E“扁鵲應該跑到秦國去,不然他不但不能救活蔡桓公,說不定還會搭上自己的性命。”

    學生 F 馬上反對:“雖然蔡桓公開始不聽扁鵲的勸告,但他知道錯了后,肯定會配合治療,說不定還能治好呢

    學生 G 反駁:“蔡桓公的病已深入骨髓,就像現在的癌癥,肯定是不能救活了。”

    學生 H“扁鵲在初遇蔡桓公時,就應想方設法讓蔡桓公配合治療。這樣,說不定扁鵲能夠救活蔡桓公。”

    ……

    劉老師:“大家討論很認真,還有一些同學想說,但下課鈴聲響了,請你們在課后把自己的想法寫下來,題目就叫《假如我是扁鵲》。”

     


    (1)劉老師運用了哪種教學方法?(2)闡述該教學方法的涵義,并結合案例說明運用該方法的基本要求。

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